 |
 |  |
Lezen met de methode Estafette
Estafette is een methode voor voortgezet technisch lezen. Deze leesmethode gebruiken wij in de groepen 4 en 5. Deze methode is gebaseerd op de nieuwe AVI-niveaus. De vastgestelde norm voor groep 4 is, dat de kinderen in januari AVI M4 en in juni AVI E4 beheersen. Voor groep 5 is dat in januari AVI M5 en in juni AVI E5.
Estafette sluit naadloos aan op de methode Veilig leren lezen van groep 3.
Het geeft prioriteit aan plezier in lezen door geen schoolse teksten te gebruiken, maar onder andere: raadsels, gedichten, interviews, dialogen en recepten.
Bij de methode Estafette maken we gebruik van een werkschrift en een leesboek. In het werkschrift bieden we de kinderen leestechnieken aan die ze in het leesboek leren toepassen.
De kinderen zijn ingedeeld in 3 groepen: kinderen die beneden niveau (eerste groep), op niveau (tweede groep) en boven niveau (derde groep) presteren.
De eerste 2 groepen lezen en verwerken de startopdrachten in het werkschrift onder begeleiding van de leerkracht. De leerkracht laat horen hoe een tekst of een woordrij gelezen moet worden. De kinderen passen daarna zelf de geleerde leestechniek toe d.m.v. samen hardop lezen (“koor”lezen), duolezen of individuele leesbeurten.
In het werkschrift passen de kinderen de leestechnieken verder toe. De tweede groep maakt de verwerkingsopdrachten zelfstandig. De leerkracht blijft de eerste groep volledig begeleiden.
De derde groep leest dezelfde Estafette boeken in een sneller tempo met andere verwerkingsopdrachten. Deze opdrachten zijn minder gericht op leestechniek en meer op leesbegrip en leesbeleving. Zij moeten ook andere boeken lezen en hierbij zelfstandig opdrachten maken. Het duolezen komt ook hier aan bod. De kinderen laten aan een “leesmaatje” horen hoe zij een stuk tekst of woordrij goed en vlot kunnen lezen.
 |
| |
|
